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好屋學院培訓總監孟凱旋:好屋學院不要做培訓部門,要做企業大學。

2018-12-03 來源:好屋 點擊:
       如果說,一個企業的成功與否在于業績的好壞,那么一個企業能否長遠發展則在于它是否有優秀的企業文化。今日,我們專訪的是好屋學院培訓總監孟凱旋老師,為大家解讀好屋中國“百年大計—人才培養體系”。
       五大管理、兩大專業,我們更看重培養關鍵人才
       在人才培養方面,大部分國內企業其實都有一個相似的情況,企業的某些關鍵崗位有一群專家,他們可能已經在公司呆了很多年,有大量的實踐經驗與專業知識。但如果有一天他們離開了公司,那他們身上的經驗和知識就會全被帶走,而這些東西就是隱性知識。讓我們設想一下,如果在他們還沒離開的時候,將他們掌握的隱性知識開發與提煉出來,成為企業的智慧,開發成可供學習的課程,企業便可以在關鍵崗位擁有更多的專家,而這才是我們企業大學應該做的事。
       對于好屋中國未來的人才規劃,好屋學院極力打造人才培養體系。這一體系涵蓋了兩大系列,一個是針對企業內部人員的五大管理系列,它們分別是向日葵計劃、小荷計劃、雪松計劃、銀杏計劃和紅杉計劃,這五個計劃也分別對應企業新人、初級管理者、中級管理者、高級管理者及企業領導者這五大人群。另一個系列可以說是專業系列,它們分別是培養好屋內訓師的蒲公英計劃及針對好屋合伙人的常春藤計劃。
       很多人對我們的“植物系列計劃”很感興趣,其實用植物來命名是因為植物有強大的生命力,并且我們選取的植物與每個計劃內涵都相對應,兩者都十分符合我們的發展寓意。
       培訓課程只是計劃中的一小步,我們更注重有成效的改變
       其實,我們在最初做好屋學員的培訓時,就沒把它當作是簡單的培訓,而是將它作為一個長期的計劃在策劃與執行。以近期正進行的“銀杏計劃”為例,它的項目計劃期共三個月,而學員參與的課程結束了,不代表此次計劃就結束了。因為,課程只占到計劃的10%左右,我們還會給學員布置70%的挑戰任務,并且還會從學員那里得到20%的反饋。我們利用的是麥肯錫的“七二一法則”,只有將這三部分真正的做完了,才能迎來最終的結營儀式。
       以今天剛結束的“蒲公英計劃”為例,這五天,許多學員已經發生了很大的變化。有的學員第一天上臺演講手都顫抖,眼睛都不知道看哪里。而今天他們中的很多人都可以在領導面前侃侃而談,這是十分直觀的效果。但培訓現場的改變,不代表這個課程是有效的,因為學習是一個需要積累延續的過程。學員學到的東西,最終應表現在行為的改變,心智模式的改變,職業技能的提升,和回到工作崗位上業績的改變。因此為了能有更好的成效,我們通常訓前要開啟任務,訓后也要布置任務,要將學員的知識開發變為長期進行的項目,將培訓當作一種企業投資,從經濟角度來講,我們最看重的是投資后的回報率。
       好屋學院 給你機會遇見更好的自己
       說實話,好屋學院做的遠超于培訓,我們做的更多是一個企業大學的運營。普通的培訓部門是針對每個系列來做,雖然廣但不精。而企業大學是基于人才培養的高度,基于企業未來的戰略需要,重點做關鍵崗位的關鍵培訓。在任何一個計劃開始前,我們都會仔細研究我們的客戶與產品是什么,我們要如何營銷、如何創造利潤,又需要有什么樣能力的團隊才能來實施整個計劃。并且,對于發展中存在的問題來設計學習解決方案,所以說,一個好的課程與計劃背后往往涵蓋了許多理論模型和大量的實踐經驗。
       我們認為制定與實施這么多計劃,最終目的是創造一個良好的企業文化環境,當有了眾人認同的企業文化,大家的價值觀、行為、邏輯思維方式都會有所改變,每個人都會自覺的學習。
       每個人都渴望學習、渴望改變,渴望成為更好的自己。好屋學院的計劃受到好屋領導高層的大力支持,在今后三年內,我們要將七大人才培養體系落地,并針對不同人群設計不同的學習路徑圖,針對關鍵技能進行培訓。我們還要塑造自己強大的講師團隊,并與他們一起輸出更多專業精品課程。而好屋學院會給大家提供改變的平臺,讓你在好屋遇見更好更優秀的自己!(本文于2014年發布)
 
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